首页 学校介绍 正文

上海市浦东新区福山花园外国语小学-学校介绍

福山花园学校概况


办学条件

在浦东新区世纪大道尽头,有一尊非常醒目的巨型日晷针钢铁雕塑,被称为“东方之光”。其不远处坐落着- -所安静、恬美,又富有朝气的小学,她就是福山花园外国语小学,一所有着诗一般美丽名字的学校。这是一座“幸福之山”,自然而和谐,到处洋溢着学习之风、教育之光;这是一座“文明花园”,师生在此朝夕相处,携手共进,她们是花园的缔造者,也是受益良多

福山花园外国语小学,始建立于2001年9月,原名为陆家嘴花园小学,2002年更名为福山外国语小学(花园校区)。2018年初,学校独立建制,成为浦东福山教育集团的成员校之一。出身“名门”带着优质教育的基因和传统,更具新生代“创业者”的锐气。目前,学校共有33个班.级,1300余名学生,近80名教师。学校设施齐全,拥有体育馆、创新实验室、多功能厅,及音乐室、劳技室、自然实验室、美术室、图书馆等。

近年来,学校以“让每个生命更加灿烂”办学理念为指引,继续大力开展教育改革实践,推进项目化学习探索试验,教师迅速成长,学生全面发展。


办学思想

蕴于福山,传承福山,再创新高。


办学理念

让每个生命更加灿烂

我们以联合国教科文组织 “学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”为育人理念,建设一所具有先进办学理念、科学管理机制、优异教育质量的品牌学校。

微信图片_20220621170040.jpg

课程教学

根据教委课程计划要求,结合学校实际情况,合理安排课程内容,着力开发学生潜能,促进个性发展;让学校课程成为学生人格建构、精神成长的源泉,为学生适应未来国际社会竞争、学会过有意义的生活奠定基础。

课堂教学突出“五育并举”,重视减负增效,加强学习过程中学生参与和体验环节的设计,促进认知、技能、情感、态度、思维习惯的同步发展;尊重儿童的生命成长规律,学习过程体现学生特点,提供活泼而有效的学习情境,促进儿童个性的自主发展,并获得返回主页乐、自信和成功的心理体验。


课后服务

为切实减轻学生的课业负担,进一步落实“双减”工作,发挥学校主阵地作用,满足小学生课后服务需求,解决学生家长实际困难,福山花园外国语小学全面开展了课后看护工作。

课后服务工作遵循“学生愿留尽留全覆盖”、“工作日五天全覆盖”、“所有 教师参与全覆盖”的原则稳妥开展此项工作。

根据区.域特点、学生家长实际情况,用多彩课程、高效服务提升参与率。学校设立了三个时间的课后服务:第一时段:用心陪伴(15:30-16:30 ) ;第二时段:用情呵护( 16:30-17:30 ) ;第三时段:用爱护航(17:30-18:00),满足不同学生需求。

微信图片_20220621170120.jpg

师资水平

上海福山花园外国语小学

学校有一支融专业、敬业、乐业三位一体的师资队伍。现有在编教师79人,已具备硕士研究生学历8人,本科学历59人,大专学历12人;高级教师10人,中级教师45人;其中参与上海市第四期双名工程基地学员2人,浦东新区德育工作坊学员1人,浦东新区小学英语车建琴基地工作室学员2人,浦东新区学科带头人3人,浦东新区骨干教师8人,浦东新区新秀教师1人,校骨干教师16人,教学新秀3人。


办学特色

01“形象少年” 德育课程

学校依据学生身心发展规律和学校育人工作现状,纵向衔接、横向贯通,架构了“做‘四气八字’特质的福山花园少年”德育课程。课程以社会主义核心价值观为引领,坚持“五育并举”的教育方针,融合“民族精神”“行为养成” “劳动教育”“时政教育”“学科德育” “国际理解”,将培养“四气八字”特质的福山花园少年育人目标落实在具体课程中,全面落实立德树人根本任务、提升教师育人能力,为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供坚实保障。

微信图片_20220621165926.jpg

02

“自然笔记”跨学科课程

杨岚校长领衔的“基于自然笔记的小学跨学科学习实践研究”课题是学校在课程综合实践改革中,凸显学校的办学理念和落实学科育人目标的特色课程。以此为引领,在全校范围内开展跨学科、探究式、项目化的教育教学实践探索。项目组研发了基于学习路径的目标体系,确定了单元主题、探究内容,以及项目评价体系。通过开展专题探究活动,培养了学生的自主探究能力和合作能力,建立学生与自然的连结,从而形成珍惜赖以生存的自然与社会环境的情感和能力。经过努力实践,全校师生积极投身课改实践,课改氛围和育人效果显著提升。同时,该课题获批2021年度上海市教育科学研究项目。

微信图片_20220621165957.jpg

03

“百花园”拓展课程

“百花园”拓展课程以“100+课程”为目标,构建福山花园学生可选择的、多样化的拓展型课程。课程以中国学生发展核心素养为目标建立模块,包含花园学生十项技能:花儿爱运动、花儿会创作、花儿乐表演、花儿精逻辑、花儿善书写、花儿勤探究、花儿懂礼仪、花儿擅表达、花儿享阅读、花儿通信息。在课程管理方面,倡导规范加特色;教师发展方面,倡导达标加专长;学生成长方面,倡导普及加特长。

我们根据学校特色、学生需求、教师特长,积极开发校内外资源,提升课程内容的丰富性和开放性,加强课程与自然、与社会的联系,统整家庭学校、社会的教育合力。形成“分层走班”、“长短课时”等多样化的教学组织形式,“100+课程” 涵盖所有学生,真正为学生综合能力发展提供课程保障。


04

花园英语特色课程

学校保持了传统的英语特色,在实践探索中不断创新突破。花园英语教学从儿童年龄特点和生活经验出发,用儿歌、游戏、表演、竞赛、戏剧等容易激发学生兴趣的形式展开,突出情感作用;努力挖掘单元主题内涵,构建生动且富有意义的教学情境,充分调动学生自主发展的积极性与主动性,提高英语学习的趣味性和有效性。通过开展多样化节日体验、书虫阅读评价、热点新闻播报、英语故事朗读等活动,学生的英语素养、语言听说读写能力得到较好培养。此外,花园英语在区域教研活动中也发挥着一定的辐射影响作用。

微信图片_20220621170016.jpg

05

花园STEM创新课程

花园STEM创新课程让学生“遇见”未来。课程立足学生创新能力培养,以科学实验和趣味编程为主要内容,在二到五年级分别设置了相应的兴趣课程。在实施过程中注重兴趣激发,依托STEM教学策略,整合教材内容,培养学生信息素养,提升学生计算思维能力,发展学生解决问题和创新能力。

微信图片_20220621170248.jpg

学考banner.jpg

本文转载自互联网,如有侵权,联系删除

相关推荐

浦东九年一贯制学校合集

浦东九年一贯制学校合集

浦东九年一贯制——民办合集上海择校升学转学、上海幼升小、上海小升初浦东九年一贯制——公办合集上海择校升学转学、上海幼升小、上海小升初...

学校介绍 2022.06.21 0 218

发布评论